典型文献
教材背景下融入乡土资源优化小学语文教学的探究
文献摘要：
在当前教学全面改革与创新的背景下，单纯依靠小学语文课本来设计教学内容，已不足以满足学生当前的个性化发展需求。小学语文作为学生在教学活动中所需要掌握的基础语言技能，更加要强调学生的综合性和发展。目前，小学语文过度注重学生的考试成绩，背离了语文教学的初衷，因此教师需要寻找全新的教学角度来提升学生学习效率。乡土资源作为培养学生生活化思维和加深语文知识印象的教学内容，对小学语文教学可产生积极的促进作用。
文献关键词：
乡土资源;小学语文;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张海燕
作者机构：
江苏省宿迁市宿豫区顺河中心小学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]张海燕-.教材背景下融入乡土资源优化小学语文教学的探究)[J].读与写,2022(09):32-34
A类：
B类：
乡土资源,资源优化,小学语文教学,改革与创新,语文课本,设计教学,个性化发展,语言技能,文过,重学,考试成绩,背离,初衷,学生学习效率,学生生活,生活化思维,语文知识,教学策略
AB值：
0.272924
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