典型文献
贴近生活诱导认知——小学语文教学生活化策略
文献摘要：
我们的知识来源于日常的生活,同时生活当中也蕴涵着大量的知识,在小学语文的教学中,开展生活化的教学策略,对于提高教学效率、培养学生的语文素养有着非常重要的促进作用.为此,教师在教学的过程当中,要树立生活化的教学理念,挖掘生活化的教学内容,充分研读教材和生活进行紧密的联系,创建教学情境,真正做到灵活运用知识,从而提高教学效率.
文献关键词：
小学语文;生活化;教学
中图分类号：
作者姓名：
张莉娟
作者机构：
甘肃省天水市清水县丰望乡学区
文献出处：
引用格式：
[1]张莉娟-.贴近生活诱导认知——小学语文教学生活化策略)[J].科普童话,2022(01):86-87
A类：
B类：
贴近生活,小学语文教学,教学生活化,生活化策略,知识来源,蕴涵着,教学策略,提高教学效率,语文素养,立生,研读教材,教学情境,灵活运用
AB值：
0.289506
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