典型文献
基于全人教育观的小学英语教学中学生人文素质培养
文献摘要：
全人教育观适应时代发展要求，是将知识教育与人文素质教育有机结合的教育观念。新时代背景下，教育教学活动的开展必然要综合考虑全人教育观的指引和要求，强化对学生人文素质的培养。本文在对全人教育观简要概述的基础上，分析了基于全人教育观背景的小学英语教学面临的实际问题及原因，并结合实际提出提升全人教育观的指引作用及提升学生人文素质培养水平的基本途径，以期能为小学英语教育体系的完善奠定良好基础。
文献关键词：
小学英语;全人教育观;人文素质
中图分类号：
作者姓名：
欧阳静
作者机构：
江苏省南京市江宁区陶吴中心小学 江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳静-.基于全人教育观的小学英语教学中学生人文素质培养)[J].读与写,2022(08):79-81
A类：
全人教育观
B类：
小学英语教学,中学生,学生人文素质,素质培养,知识教育,人文素质教育,教育观念,问题及原因,引作,基本途径,小学英语教育,良好基础
AB值：
0.139634
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
