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对小学英语教学中有机渗透中国传统文化的探讨
文献摘要：
在新课程改革的背景下，对小学英语教学提出了越来越高的要求。我国传统文化源远流长、博大精深，将中国传统文化渗透到小学英语教学中，不仅可以激发小学生的学习兴趣，还能提升其自身综合素质，进而促进小学生人文素养。本文通过对小学英语教学中有机渗透中国传统文化进行深度分析，并提出相对应策略，为之后小学英语教学提供有效的参考。
文献关键词：
中国传统文化;小学英语教学;渗透策略
中图分类号：
作者姓名：
关淑萍
作者机构：
新疆农业大学附属中学小学部/新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市
文献出处：
引用格式：
[1]关淑萍-.对小学英语教学中有机渗透中国传统文化的探讨)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(01):45-47
A类：
B类：
小学英语教学,有机渗透,新课程改革,源远流长,博大精深,传统文化渗透,渗透到,小学生,人文素养,深度分析,对应策略,渗透策略
AB值：
0.201002
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