典型文献
阅读教学语言实践策略例谈
文献摘要：
语文课程应该以学习语言文字运用为己任,教师要努力并善于发现语言文字的训练因素,凭借课文培养孩子的语感.引导学生掌握并运用一定的阅读方法,理解课文的内容,体会思想感情,领会表达.学习理解这些语文知识和方法策略,也必须以一定的读写经验为基础,经验积累越多越丰富,对这些知识和方法策略理解越深、越正确.积累语文经验,必须靠大量的读写实践,在实践当中去体会、去感悟,领悟那些读写的方法和策略.
文献关键词：
语言实践;读写结合;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
吕良艳
作者机构：
山东省淄博市张店区祥瑞园小学
文献出处：
引用格式：
[1]吕良艳-.阅读教学语言实践策略例谈)[J].考试周刊,2022(39):59-62
A类：
B类：
阅读教学,教学语言,语言实践,实践策略,例谈,语文课程,习语,语言文字运用,为己,己任,训练因素,语感,阅读方法,理解课文,思想感情,学习理解,语文知识,方法策略,写经,经验积累,越多越,越深,读写实践,方法和策略,读写结合,核心素养
AB值：
0.495404
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
