典型文献
初中物理教学中高阶思维能力的培养策略
文献摘要：
物理人才是国家科技发展的决定性因素，而培养初中生高阶思维能力，是将其塑造成物理人才的关键步骤。由此可知，初中物理教师要致力于研究高效的培养方法，全面激活学生的高阶物理思维，促进其综合素质发展。基于此，通过介绍初中生必备的四种高阶思维，分析初中物理教学中亟待解决的问题，深入研究培养初中生高阶思维能力的策略，意在将高阶思维能力培养贯穿于物理教学过程中，将初中生塑造为高素质人才，使之肩负起民族复兴重任。
文献关键词：
初中物理;高阶思维;能力培养;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
罗隆飞
作者机构：
福建省尤溪第一中学文公分校
文献出处：
引用格式：
[1]罗隆飞-.初中物理教学中高阶思维能力的培养策略)[J].亚太教育,2022(14):101-103
A类：
B类：
初中物理教学,培养策略,初中生,塑造成,成物,关键步骤,由此可知,物理教师,培养方法,激活学生,物理思维,高阶思维能力培养,高素质人才,肩负起,教学策略
AB值：
0.208584
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