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初中英语阅读教学中应用思维导图
文献摘要：
在《义务英语教育课程标准(2011年版)》中,明确了阅读在英语教学中的地位,同时也对学生的阅读教学提出了更高的要求.纵观当前初中英语阅读教学现状,受到应试教学理念的束缚,致使学生难以在阅读中把握文章的脉络、整体结构.基于此,唯有科学融入思维导图这一图形表征工具,引导学生在阅读中将杂乱无序的信息紧密联系在一起,使得阅读效果更佳.文章以英语阅读作为主要研究切入点,针对思维导图在初中英语阅读教学中的具体运用进行了详细研究和分析.
文献关键词：
初中英语;阅读教学;思维导图;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
张星亮
作者机构：
甘肃省武威市第八中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]张星亮-.初中英语阅读教学中应用思维导图)[J].学周刊,2022(29):124-126
A类：
B类：
初中英语阅读教学,思维导图,英语教育,课程标准,英语教学,纵观,教学现状,应试,试教,整体结构,唯有,融入思维,图形表征,杂乱无序,阅读效果,读作,具体运用,研究和分析,应用策略
AB值：
0.248993
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