典型文献
高中化学课堂中的渗透心理健康教育的方法
文献摘要：
将心理健康教育渗透到各个学科教学是非常有必要的，化学课中渗透进心理健康教育同样是素质教育的必要部分。化学课中渗透进心理健康教育主要是指在课堂中充分利用、调动学生的心理内环境，调动学生的积极性和主动性。让学生在化学课堂上不仅把知识吸收消化，同时也将心理知识融合，以潜移默化的形式达到渗透性心理教育，有利于促进学生心理健康全面的提高，尤其是心理素质的提高。
文献关键词：
高中化学课堂;心理健康教育;渗透方法
中图分类号：
作者姓名：
孙小飞
作者机构：
山东省海阳市第四中学 山东 海阳 265100
文献出处：
引用格式：
[1]孙小飞-.高中化学课堂中的渗透心理健康教育的方法)[J].读与写,2022(02):33-35
A类：
B类：
高中化学课堂,透心,心理健康教育,教育渗透,渗透到,学科教学,课中,透进,素质教育,堂上,知识吸收,知识融合,潜移默化,渗透性,性心理,心理教育,学生心理健康,心理素质,渗透方法
AB值：
0.295022
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