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让课堂鲜活，让思维飞翔——浅谈小学数学绘图教学策略
文献摘要：
在小学数学课程中，一些数学理论往往不具体，需要很强的思维能力，给小学生带来了一定的困难。小学生会觉得数学很枯燥，久而久之，就会降低学习的兴趣,但是，如果用绘图来解释一些初等数学理论，让那些无形的理论变得有形，就会让小学生更好地理解这些理论的含义，增加他们学习数学的兴趣。本文探讨了教师如何合理地将绘图法融入课堂教学，以及如何培养学生的绘画基本功。
文献关键词：
小学数学;绘画技巧;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
赵林春
作者机构：
甘肃省陇南市武都区马街中心小学 甘肃 陇南 742500
文献出处：
引用格式：
[1]赵林春-.让课堂鲜活，让思维飞翔——浅谈小学数学绘图教学策略)[J].读与写,2022(01):148-150
A类：
B类：
飞翔,绘图教学,教学策略,小学数学课程,数学理论,小学生,学生会,觉得,得数,枯燥,久而久之,初等数学,得有,学习数学,绘图法,融入课堂,如何培养,基本功,绘画技巧
AB值：
0.386564
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