典型文献
读出《春》的美与味
文献摘要：
《春》一文重在朗读,如果在教学过程中对此一以贯之,可引导学生真正读出春天的美和味道.具体说来,可在初读课文环节,让学生自由寻找自己最喜欢的描写,细细品味后加以朗读设计;在深入环节,引入其他作家对春的描写,在赏析与朗读的比较中感受春的不同魅力;在升华环节,让学生多遍朗读文章最后三段并展开讨论;在拓展环节,另找描写春天的经典诗歌,加以朗读和赏析.
文献关键词：
朱自清;《春》;朗读教学
中图分类号：
作者姓名：
刘瑾
作者机构：
南京外国语学校仙林分校,江苏 南京 210000
文献出处：
引用格式：
[1]刘瑾-.读出《春》的美与味)[J].中学语文教学参考,2022(15):46-47
A类：
B类：
读出,一文,一以贯之,春天,味道,具体说来,初读,课文,描写,细细品味,赏析,多遍,三段,展开讨论,朱自清,朗读教学
AB值：
0.413924
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