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典型文献
质疑辨惑精进不休——以《孔乙己》为例谈优化初中语文质疑教学策略
文献摘要:
初中阶段是学生逻辑思维能力发展的重要时期,学好语文是理解文字、形成思维、发现问题并解决问题的前提和基础."疑"是初中语文教学不可或缺的一个方面,学生的思维活动以"疑"开始,又在"疑"中得到发展.无论教师还是学生,都应具备质疑精神以及质疑能力,教师就质疑教学策略进行探索与创新很有必要.
文献关键词:
初中语文;《孔乙己》;质疑教学
作者姓名:
周月红
作者机构:
萧山区河上镇初级中学,浙江杭州311265
引用格式:
[1]周月红-.质疑辨惑精进不休——以《孔乙己》为例谈优化初中语文质疑教学策略)[J].语文教学通讯·D刊(学术刊),2022(02):57-59
A类:
质疑辨惑
B类:
精进,不休,孔乙己,例谈,文质,质疑教学,教学策略,初中阶段,学生逻辑,逻辑思维能力,能力发展,学好,发现问题,初中语文教学,思维活动,质疑精神,质疑能力,探索与创新
AB值:
0.411649
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