典型文献
初中散文优化教学例谈
文献摘要：
散文是初中语文教学的一大内容板块,但许多教师由于对散文教学认识的局限性,导致不能有效权衡好散文教学工具性和人文性的比重,出现过于注重教学内容的强行推进,而忽略了学生在学习时的直观感受的现象.这种过于功利化的教学,从一定程度上冲击了散文教学的根本目的,忽略了培养学生审美能力和人文素养的重大意义.这种宽泛性的散文学习,难以使学生对文章产生更为充分的理解,也不会投入更深刻的思考,最终也实现不了原始的教学目标.教师应该认识到散文学习与思维训练密不可分,为了切实开展好散文教学,则应该以培养学生有效思维为主要抓手.在课堂上进行有效提问既是对学生思维的训练,也是对文章内容的深入理解.所以教师应该注意在教学时进行有效提问的重要性,引导学生在深入思考的基础上,去深刻感悟散文所具有的独特魅力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘晓燕
作者机构：
山东省威海市经济技术开发区新都中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘晓燕-.初中散文优化教学例谈)[J].语文世界,2022(11):54-55
A类：
B类：
中散,优化教学,例谈,初中语文教学,大内,散文教学,教学工具,工具性,人文性,强行,直观感受,种过,功利化,根本目的,学生审美能力,人文素养,宽泛,教师应,思维训练,主要抓手,堂上,有效提问,学生思维,文章内容,深入思考
AB值：
0.306275
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