典型文献
乡村初中语文教师教材驾驭能力提升路径研究
文献摘要：
拥有较好的教材驾驭能力,对于教师的专业成长有着重要意义.据对河南省的调查,乡村初中语文教师教材独立驾驭能力偏低,主要表现为:缺乏准确理解和灵活运用教材的能力,更缺乏批判性运用和创造性运用教材的能力.解决问题的路径包括:强化理论学习,提升教师准确理解教材的能力;以具体案例为抓手,提升教师灵活处理教材的能力;鼓励学生质疑,提升教师批判性运用教材的能力;进行教材开发,提升教师创造性运用教材的能力.
文献关键词：
乡村初中语文教师;教材驾驭能力;课程意识;课程知识;批判性思维
中图分类号：
作者姓名：
毋小利
作者机构：
平顶山学院文学院,河南平顶山,467000
文献出处：
引用格式：
[1]毋小利-.乡村初中语文教师教材驾驭能力提升路径研究)[J].教学与管理（理论版）,2022(10):78-81
A类：
教材驾驭能力
B类：
乡村初中语文教师,能力提升路径,专业成长,灵活运用,创造性运用,强化理论,理论学习,理解教材,灵活处理,教材开发,课程意识,课程知识,批判性思维
AB值：
0.19179
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