典型文献
创新物理实验 提高课堂效率
文献摘要：
初中物理教学的一个鲜明特点是实验教学占比较大,许多物理知识都是通过实验引出或呈现的,许多与物理知识有关的操作技能都是在实验过程中培养与发展的.因此,物理教师应尽可能让所有学生都有机会参与物理实验活动,引导他们动手与动脑相结合,主动思考问题,独立设计探究方案,获取事实与证据,找出事实证据和科学结论之间的关系,得出可靠的结论,逐步培养学生的物理实验能力及质疑、反思的科学思维习惯.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周幼君
作者机构：
宁波市鄞州区邱隘实验中学 浙江宁波 315101
文献出处：
引用格式：
[1]周幼君-.创新物理实验 提高课堂效率)[J].中学物理教学参考,2022(16):52-53
A类：
B类：
新物理,提高课堂效率,初中物理教学,鲜明特点,实验教学,多物理,物理知识,引出,操作技能,培养与发展,物理教师,教师应,实验活动,动手,动脑,主动思考,思考问题,设计探究,出事,科学结论,物理实验能力,科学思维习惯
AB值：
0.497013
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