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小学"说数学"实践性作业设计的新探索
文献摘要：
实践性作业的实施现状,提升学生数学语言表达能力的研究现状促成了"说数学"实践性作业的诞生."说数学"实践性作业是学生在学具、多媒体课件等辅助下,通过数学语言有理有据地表达实践中及实践后的过程与收获的作业.科学设计"说反思""说体验""说故事"实践性作业,能帮助学生在深化数学理解、积累活动经验、丰富情感体验的同时强化表达自信,提高表达能力.
文献关键词：
小学数学;说数学;实践性作业;作业设计;数学语言
中图分类号：
作者姓名：
冯刚;黎阳;彭国庆
作者机构：
江苏省苏州工业园区景城学校;江苏苏州工业园区金鸡湖学校
文献出处：
引用格式：
[1]冯刚;黎阳;彭国庆-.小学"说数学"实践性作业设计的新探索)[J].教学与管理（小学版）,2022(11):61-64
A类：
B类：
说数学,实践性作业设计,新探索,实施现状,数学语言表达,语言表达能力,学具,多媒体课件,有理有据,科学设计,说体,数学理解,累活,活动经验,情感体验,小学数学
AB值：
0.307397
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