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英语绘本与教材融合教学的实践与思考——以三上Unit 2 I'm Liu Tao的复习教学为例
文献摘要：
选择合适的英语绘本并将其与教材进行融合,不仅可以实现对教材的补充和延伸,而且可以使学生获得积极的情感体验,提高阅读素养,发展语言能力、思维品质、文化意识.下文,笔者以译林版《英语》三上Unit 2 I'm Liu Tao的复习教学为例,谈谈将绘本与教材进行融合的实践与思考.
文献关键词：
小学英语;融合教学;绘本;教材
中图分类号：
作者姓名：
张爱芳;周雪
作者机构：
江苏省泗洪县衡山路实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]张爱芳;周雪-.英语绘本与教材融合教学的实践与思考——以三上Unit 2 I'm Liu Tao的复习教学为例)[J].江苏教育,2022(10):66-68
A类：
B类：
英语绘本,教材融合,融合教学,Unit,Liu,Tao,复习教学,情感体验,阅读素养,语言能力,思维品质,文化意识,译林版,谈谈,小学英语
AB值：
0.40008
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