典型文献
引入绘本阅读,丰富英语课堂
文献摘要：
小学阶段是学生打好英语基础的关键时期,在这个阶段,教师要注重对学生视听能力、学习态度和习惯的培养.在小学英语教学中,教师要坚持趣味性教学的原则,结合小学生的身心特点与发展规律,引入绘本阅读,丰富英语课堂教学,引导学生积极、主动地学习英语.
文献关键词：
绘本阅读;小学英语;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
陈果
作者机构：
江苏省南通市经济技术开发区南通高等师范学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈果-.引入绘本阅读,丰富英语课堂)[J].江西教育,2022(39):78-79
A类：
B类：
绘本阅读,小学阶段,打好,英语基础,视听,学习态度,小学英语教学,趣味性教学,教学的原则,小学生,身心特点,特点与发展,英语课堂教学,地学
AB值：
0.332955
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