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搭建促进科学思维发展的学习单支架
文献摘要：
科学思维是新课标中科学素养的核心部分.实际教学中因学生思维难以直观显现,教学常脱离于学情,致使学生思维发展受阻.为促进学生科学思维的发展,可以借助显现学生思维的三种学习单:学前调查单,把脉认知起点;课堂探学单,推动思维发展;学后反思单,助力素养培育,为确立学习目标、引发深入研讨、实现素养转换提供学习支架.
文献关键词：
科学思维;学习支架;学前调查单;课堂探学单;学后反思单
中图分类号：
作者姓名：
姜向阳;吴笑乐
作者机构：
浙江省杭州高新技术产业开发区(滨江)教育研究院;浙江省杭州市钱塘实验小学(时代校区)
文献出处：
引用格式：
[1]姜向阳;吴笑乐-.搭建促进科学思维发展的学习单支架)[J].教学与管理（小学版）,2022(09):58-61
A类：
学前调查单,课堂探学单,学后反思单
B类：
科学思维,思维发展,学习单,新课标,科学素养,心部,学生思维,把脉,认知起点,素养培育,立学,学习目标,学习支架
AB值：
0.209017
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