典型文献
基于微课和BOPPPS教学法的线上教学模式探索——以分析化学(仪器分析)课为例
文献摘要：
针对传统教学方法在仪器分析线上教学效果不佳的现状,本研究将微课和BOPPPS教学法相结合的教学模式引入仪器分析线上教学中,探索一种适合理工类课程的线上教学方法.实践证明,该教学模式能充分发挥微课和BOPPPS教学法的优势,有效激发学生的学习主动性和积极性,培养学生的自主学习能力,实现学生理论知识水平和综合素质的全面提高.因此,基于微课和BOPPPS教学法的线上教学模式值得在其他课程中得到进一步推广.
文献关键词：
微课;BOPPPS教学法;仪器分析
中图分类号：
作者姓名：
杜义龙;王悦婷
作者机构：
河北省承德医学院/ 河北省中药研究与开发重点实验室,河北 承德,067000
文献出处：
引用格式：
[1]杜义龙;王悦婷-.基于微课和BOPPPS教学法的线上教学模式探索——以分析化学(仪器分析)课为例)[J].俏丽·教师,2022(13):111-113
A类：
B类：
微课,BOPPPS,线上教学模式,教学模式探索,分析化学,仪器分析,传统教学方法,分析线,线上教学效果,理工类课程,学习主动性,自主学习能力,理论知识水平
AB值：
0.240561
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