典型文献
基于"智慧树"平台的分子生物学教学模式探索——以安徽中医药大学为例
文献摘要：
分子生物学是高等医学院校专业基础课程.线上课程教学具有资源全面、方便快捷的优点,能有效激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,拓宽学生知识面.文章基于"智慧树"平台,探究安徽中医药大学分子生物学课程教学实践,解决教学过程中存在的问题,教师通过课前录制视频、自主学习任务发布、学生分组讨论、教师课堂教学、线上课程考核的方式从多角度提高教学效果.基于"智慧树"平台的教学模式在疫情期间的应用可以很好地促进师生互动,培养学生良好的自主学习习惯,改变学生学习状态,取得了良好的教学效果."智慧树"平台较好地帮助教师开展分子生物学的课程教学工作,为分子生物学课程教学提供参考.
文献关键词：
分子生物学;智慧树平台;线上教学;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
刘岩岩;李璐;周会;那莎;宋航
作者机构：
安徽中医药大学中西医结合学院生物化学与分子生物学教研室, 安徽 合肥 230013
文献出处：
引用格式：
[1]刘岩岩;李璐;周会;那莎;宋航-.基于"智慧树"平台的分子生物学教学模式探索——以安徽中医药大学为例)[J].教师,2022(17):102-104
A类：
B类：
生物学教学,教学模式探索,中医药大学,高等医学院校,专业基础课程,线上课程,教学具,方便快捷,学生学习兴趣,学生自主学习能力,学生知识,知识面,分子生物学课程教学,课程教学实践,课前,录制,学习任务,任务发布,分组讨论,课程考核,提高教学效果,师生互动,自主学习习惯,学习状态,助教,教学工作,智慧树平台,线上教学
AB值：
0.286525
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