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挖掘课本教学素材,培养学生探究能力——全等三角形的判定例7的教学与思考
文献摘要：
挖掘课本教学素材能启发学生的探究欲望,层层深入,让学生在探究过程中找到多种方法,发现更多探究结论,体会探究乐趣,增强学好数学的信心.本文以全等三角形的判定例7的教学与思考为例,启发学生,培养学生的探究能力,使其形成良好的数学核心素养.
文献关键词：
教学素材;探究能力
中图分类号：
作者姓名：
于国英
作者机构：
浙江省杭州市萧山区回澜初级中学,浙江 杭州,311201
文献出处：
引用格式：
[1]于国英-.挖掘课本教学素材,培养学生探究能力——全等三角形的判定例7的教学与思考)[J].俏丽·教师,2022(12):106-108
A类：
B类：
课本,教学素材,学生探究,探究能力,全等三角形,定例,教学与思考,材能,探究欲望,层层深入,探究过程,多种方法,乐趣,学好,数学核心素养
AB值：
0.392782
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