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动手能力培养在初中物理教学中的开展分析
文献摘要：
在传统的物理教学活动中,教师往往更注重理论知识教学,缺乏和学生的教学互动,学生被动地接受知识,导致学生失去主动学习物理知识的兴趣.随着教学改革的全面深入,对学生的培养要求从应试教育转变为素质教育,尤其是物理这种以实验为基础的课程,要求教师在开展教学时,除了进行理论知识的讲解,还要加强对学生动手能力的培养.教师要在教学中利用初中物理实验,培养学生的发散思维,让学生展开自主学习,学会观察并尝试进行实验操作,从不断反思和总结中加深对物理知识的理解,提升物理核心素养.
文献关键词：
初中物理;实验精神;动手能力
中图分类号：
作者姓名：
秦法林
作者机构：
甘肃省宁县春荣初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]秦法林-.动手能力培养在初中物理教学中的开展分析)[J].家庭教育研究,2022(10):116-118
A类：
B类：
动手能力培养,初中物理教学,知识教学,教学互动,主动学习,物理知识,培养要求,应试教育,素质教育,求教,初中物理实验,发散思维,实验操作,物理核心素养,实验精神
AB值：
0.295584
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