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基于深度学习的小学数学单元教学——以"平行和垂直"教学为例
文献摘要：
随着我国现代化教育的不断发展,对各个阶段教学的要求越来越高.而小学作为学生学习生涯的重要阶段,通过对各学科展开细致的学习,可以有效地为后续的学习提供良好的知识储备.因此,展开对专项学科的深度学习策略已经成为教育工作者们提高教学效率以及提高学生学科素养及能力的重要措施.本文将具体以小学数学课程"平行和垂直"作为教学案例,展开对深度学习的单元教学手段的应用探究,从分析深度学习的特征以及表现形式入手,探究出合理的深度学习方案,致力于提高数学课堂的教学质量以及培育学生的各项学科能力.
文献关键词：
深度学习;小学数学;单元教学;创新与应用
中图分类号：
作者姓名：
蒋姆妹
作者机构：
福建省大田县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]蒋姆妹-.基于深度学习的小学数学单元教学——以"平行和垂直"教学为例)[J].家庭教育研究,2022(04):139-141
A类：
B类：
数学单元教学,现代化教育,各个阶段,阶段教学,各学科,知识储备,深度学习策略,教育工作者,提高教学效率,学科素养,小学数学课程,教学案例,教学手段,应用探究,探究出,学习方案,数学课堂,学科能力,创新与应用
AB值：
0.374525
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