典型文献
利用家校合作推进小学语文教学中的经典诵读
文献摘要：
学生成长的过程中,家庭和学校占据同样的地位,因此积极推动家校合作可以帮助学生增加学习内容,进一步开阔学生的眼界.家校合作可以将学校教学和学生生活进行有机结合,取长补短,为学生的学习和发展创设良好的学习环境,将学校和家庭在学生学习过程中的作用发挥到最大.小学生正处于身心发展的关键时期,诵读经典可以帮助学生对我国优秀的传统文化形成清晰的认知,帮助学生建立文化自信.经典诵读在小学语文教学中占据着重要地位,利用家校合作可以推动经典诵读课程教学的深入开展,在学生的学习和发展过程中占据着重要地位.
文献关键词：
家校合作;小学语文教学;经典诵读
中图分类号：
作者姓名：
林瑞珍
作者机构：
福建省厦门市蔡塘学校
文献出处：
引用格式：
[1]林瑞珍-.利用家校合作推进小学语文教学中的经典诵读)[J].家庭教育研究,2022(03):79-81
A类：
B类：
用家,家校合作,小学语文教学,经典诵读,学生成长,学习内容,开阔,眼界,学校教学,学生生活,取长补短,学习环境,学习过程,作用发挥,小学生,身心发展,诵读经典
AB值：
0.230037
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