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绘本阅读在幼儿园幼小衔接过程中的实施策略
文献摘要：
现阶段教育部门越发关注幼儿园的教学工作，幼儿教师应做好教学工作，力求将幼儿园与小学阶段衔接起来，切实提高幼儿的学习兴趣和生活能力。绘本阅读是幼儿园教学过程中经常使用的一种阅读方式，可以开阔幼儿的视野，教给幼儿常见的事物，让幼儿学会生活、学会学习。幼儿教师的工作在于选择合适的教学材料，发挥优势和价值，引导幼儿朝着健康的方向发展，让幼儿对今后的学习生活感兴趣。本文将从幼儿园教学现状、分析绘本阅读在幼儿园幼小衔接过程中的实施策略等方面入手，重点关注如何做好绘本阅读功能的挖掘工作，切实做好幼小衔接活动。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
马丽
作者机构：
甘肃省定西市陇西县铁路幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]马丽-.绘本阅读在幼儿园幼小衔接过程中的实施策略)[J].儿童绘本,2022(48):7-9
A类：
B类：
绘本阅读,幼小衔接,接过,实施策略,教育部门,教学工作,幼儿教师,教师应,幼儿园与小学,小学阶段,衔接起来,生活能力,幼儿园教学,阅读方式,开阔,教给,学会学习,教学材料,发挥优势,学习生活,感兴趣,教学现状,阅读功能,切实做好,接活
AB值：
0.340591
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