典型文献
绘本阅读助推幼小衔接的实践与思考
文献摘要：
作为一种儿童读物,绘本成了一年级学生的重要阅读材料,它在助推幼小衔接、促进幼儿更快地适应小学学习与生活上具有重要的价值和作用.文章探讨运用绘本阅读促进幼小有效衔接的策略,提出应关注绘本的阅读价值、遵循绘本选择原则、用好绘本开展目标导读、传授绘本阅读教学方法,并提出双向式、互动式、家庭式、家校携手式等阅读方式促进幼小衔接,从而为幼小衔接的顺利实现提供助力.
文献关键词：
绘本;绘本阅读;幼小衔接
中图分类号：
作者姓名：
钟敏
作者机构：
桃源县教师进修学校,湖南常德 415799
文献出处：
引用格式：
[1]钟敏-.绘本阅读助推幼小衔接的实践与思考)[J].教师,2022(20):18-20
A类：
B类：
幼小衔接,儿童读物,一年级学生,阅读材料,学学习,价值和作用,阅读价值,选择原则,导读,绘本阅读教学,阅读教学方法,双向式,互动式,家庭式,家校携手,阅读方式,顺利实现
AB值：
0.333582
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
