典型文献
以绘本之力，提教学之效——小学语文低学段绘本写话教学策略
文献摘要：
绘本用图文并茂的方式讲述了一个个趣味的童话故事。作为儿童文学的一种形式，绘本能激发学生的写话热情，打开思路，激活思维，提升语言表达水平。因此，将绘本应用于小学语文写话教学中，以期发挥绘本的作用，用满足学生身心发展特点的方式提高写话教学的质量和效率。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
钱溪源
作者机构：
江苏省兴化市安丰中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]钱溪源-.以绘本之力，提教学之效——小学语文低学段绘本写话教学策略)[J].儿童绘本,2022(47):39-41
A类：
B类：
小学语文,低学段,写话教学,教学策略,图文并茂,一个个,童话故事,儿童文学,本能,打开思路,激活思维,语言表达,绘本应用,语文写话,学生身心发展,发展特点,质量和效率
AB值：
0.3889
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