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幼儿五大领域关键能力与游戏化教学整合研究
文献摘要：
游戏化教学是幼儿教育的重要形式之一，游戏化教学既符合幼儿身心特点，也能与幼儿“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域的关键能力培养相融合，因此幼儿园要利用好游戏化教学这一载体，进一步提高幼儿相关能力。本文结合游戏化教学方案针对幼儿五大领域关键能力的培养，探究“身体与心理的游戏化活动、口语与阅读的同步性实施、沟通与实践的综合化培养、实验与探究的游戏化应用、审美与情感的有效化彰显”五种整合策略。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
陈瑶
作者机构：
贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县楼下镇幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈瑶-.幼儿五大领域关键能力与游戏化教学整合研究)[J].儿童绘本,2022(44):84-86
A类：
B类：
五大领域,关键能力,游戏化教学,教学整合,整合研究,幼儿教育,幼儿身心,身心特点,幼儿园,好游戏,一载,教学方案,口语,同步性,综合化,实验与探究,有效化,整合策略
AB值：
0.376975
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