典型文献
家校互动，共同成长——幼儿教育中的家校互动策略探讨
文献摘要：
家庭、幼儿园互动教育对幼儿的全面发展有着较大影响。通过互动，幼儿能进一步认识社会、体验生活，在学习过程中养成良好的学习习惯，提高思维能力。绘本是幼儿教育中最流行的教学方法之一。有效的阅读绘本不仅能培养幼儿良好的阅读习惯，还能让幼儿获得丰富的情感体验。因此，教师和家长应注重绘本阅读指导，运用多种方式进行家校绘本教学，让幼儿爱上阅读。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
喻琪越
作者机构：
辽宁省沈阳师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]喻琪越-.家校互动，共同成长——幼儿教育中的家校互动策略探讨)[J].儿童绘本,2022(40):90-92
A类：
B类：
家校互动,共同成长,幼儿教育,互动策略,策略探讨,幼儿园,体验生活,学习过程,良好的学习习惯,提高思维能力,阅读习惯,情感体验,重绘,绘本阅读指导,行家,绘本教学
AB值：
0.426345
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