典型文献
利用信息技术培养幼儿阅读核心经验
文献摘要：
学前儿童阅读核心经验包括良好阅读习惯和行为的养成、阅读内容的理解和阅读策略的形成、阅读内容的表达和评判,这也是幼儿园阅读教学的核心经验.在信息技术高速发展的今天,信息技术为幼儿的阅读提供了声色并茂的阅读情景.幼儿的阅读以绘本图书为主,绘本教学已经融入了幼儿的一日活动中.任何阅读活动都不能离开家长的支持与配合.如何让教师和家长利用信息技术培养孩子的阅读核心经验呢?我们根据课题组的研究进程,从"故事妈妈"QQ群、朗读软件使用和故事录制以及家长幼儿阅读群打卡四个方面进行详细的阐述.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐静;高琦
作者机构：
安徽省蚌埠市固镇县示范幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]徐静;高琦-.利用信息技术培养幼儿阅读核心经验)[J].家教世界·现代幼教,2022(04):13-14
A类：
B类：
技术培养,幼儿阅读,核心经验,学前儿童,儿童阅读,阅读习惯,阅读内容,阅读策略,幼儿园,阅读教学,声色,并茂,绘本教学,一日活动,阅读活动,研究进程,妈妈,QQ,朗读,软件使用,录制,长幼,打卡
AB值：
0.425343
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