典型文献
幼儿园教育中绘本资源的运用
文献摘要：
《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确提出:"要为幼儿提供丰富、适宜的读物,经常和幼儿一起看图书,共读故事,丰富幼儿语言表达能力,培养幼儿阅读兴趣,以及良好的阅读习惯,拓展幼儿的视野."幼儿抽象思维不完善,但形象思维异常丰富,基于该特点,教师将绘本教学融入幼儿教育中,借助绘本中图文并茂的故事,为幼儿搭建起学习的桥梁,促使幼儿在绘本潜移默化地影响中,形成良好的安全意识、生活习惯,提升幼儿个性品质、语言能力等各方面的发展,真正实现幼儿的全面、健康成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
牛金琦
作者机构：
甘肃省庆阳市环县北关幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]牛金琦-.幼儿园教育中绘本资源的运用)[J].家教世界·现代幼教,2022(06):54-55
A类：
B类：
幼儿园教育,绘本资源,儿童学习,学习与发展,读物,看图,共读,幼儿语言,语言表达能力,幼儿阅读,阅读兴趣,阅读习惯,抽象思维,形象思维,绘本教学,教学融入,幼儿教育,中图,图文并茂,潜移默化,安全意识,生活习惯,个性品质,语言能力,健康成长
AB值：
0.459771
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
