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绘本融入小学美术课堂的教学研究
文献摘要：
美术是小学重要的基础学科，能促使学生的艺术修养和审美水平在美育中得到发展。因此，在新课标背景下为了给学生提供更好的美术课堂体验，需要认识绘本教学的重要价值。以往的美术课堂中采取单一措施简单灌输美术知识，让学生进行基础绘画训练，不利于加强学生的美术素养。因此，应转变思维理念，充分理解绘本的显著特点，将其运用于课堂激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与美术实践，这对教学效率与质量的提升具有重要推动作用。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
王希
作者机构：
江苏省南京市江宁区南京师大附中江宁分校
文献出处：
引用格式：
[1]王希-.绘本融入小学美术课堂的教学研究)[J].儿童绘本,2022(31):48-50
A类：
B类：
小学美术课堂,基础学科,艺术修养,审美水平,美育,新课标背景,下为,课堂体验,绘本教学,灌输,绘画训练,加强学生,美术素养,应转,转变思维,分理,显著特点,教学效率,效率与质量
AB值：
0.38251
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