典型文献
STEAM教育理念下幼儿园户外建构游戏的开展研究
文献摘要：
区域游戏在幼儿园科学课程中占有举足轻重的地位。通过与各类材料、伙伴、教师之间的交流互动，幼儿不仅能学会尊重他人意见，聆听他人发言，锻炼语言能力，还能积累实践经验，提高综合素养。同时，区域游戏也是渗透STEAM教育理念的有效途径。STEAM教育指的是将不同学科、领域综合起来开展教育，让幼儿通过实践与钻研，成功将生活与知识进行结合，提高应用能力，积累跨学科、跨领域的丰富知识。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
丁志红
作者机构：
江苏省南通市如皋市下原镇下原幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]丁志红-.STEAM教育理念下幼儿园户外建构游戏的开展研究)[J].儿童绘本,2022(28):51-53
A类：
B类：
STEAM,幼儿园,户外,建构游戏,区域游戏,科学课程,交流互动,聆听,发言,语言能力,综合素养,钻研,应用能力,跨领域
AB值：
0.338192
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