典型文献
通过自主区域游戏对幼儿进行观察
文献摘要：
幼儿园教育的受教育群体是3—6岁的幼儿,他们年龄普遍较小,身心发展尚不成熟,特别是小班、中班的幼儿,其抽象思维、逻辑思维处于萌芽时期.传统教学课堂的教学效果有限,而游戏活动符合幼儿年龄发展特点,是幼儿园开展教育教学活动的主要形式.自主区域游戏活动能够有效培养幼儿的规则意识、实践能力、探索能力等,教师要加强对幼儿在自主区域游戏活动中的行为观察、学习观察,及时掌握幼儿的能力发展情况,调整教育教学策略,促进幼儿的全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
薛薇
作者机构：
黑龙江省大庆油田铁人学院乘风幼教总园乘风七幼
文献出处：
引用格式：
[1]薛薇-.通过自主区域游戏对幼儿进行观察)[J].家教世界·现代幼教,2022(10):18-19
A类：
B类：
自主区域,幼儿园教育,身心发展,小班,中班,抽象思维,逻辑思维,教学课堂,发展特点,主要形式,区域游戏活动,有效培养,规则意识,探索能力,行为观察,学习观察,能力发展,教育教学策略
AB值：
0.354958
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