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主题活动中教师支持幼儿深度学习的策略探析
文献摘要：
幼儿教师在开展教学活动的过程中,为了帮助幼儿激发潜力,就要在主题活动的过程中引导幼儿进行深度学习.教师要给幼儿创设一个良好的学习环境,才能将幼儿的学习兴趣充分激发出来.在这个过程中,教师想要引导幼儿进行自主学习,就要选择科学合理的方式,结合幼儿的学习兴趣,创建相关的主题活动,支持他们进行深度学习,促进幼儿全面成长.然而,在幼儿园主题活动的开展中,还存在着诸多问题,需要进一步探讨与改进,从而能充分利用主题活动,实现良好的教学效果.本文主要探究幼儿教师在主题活动中支持幼儿进行深度学习的策略.
文献关键词：
幼儿园;主题活动;深度学习;策略探析
中图分类号：
作者姓名：
唐丹
作者机构：
甘肃省庆阳市合水县北区实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]唐丹-.主题活动中教师支持幼儿深度学习的策略探析)[J].家庭教育研究,2022(04):88-90
A类：
B类：
中教,教师支持,幼儿深度学习,策略探析,幼儿教师,学习环境,幼儿园主题活动,中支
AB值：
0.192832
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