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五步教学法在ICU规培护士带教中的应用及教学效果分析
文献摘要：
目的:研究探讨五步教学法在ICU规培护士带教中所具有的应用价值和教学效果。方法：纳入2016年至2020年于本科室规培的42名规培护士为研究对象，通过整群抽样法将2016年7月至2019年10月入ICU规培的21名护士为对照组，2019年11月至2020年12月入ICU规培的21名护士为研究组，其中对照组规培护士接受传统护理带教教学法，研究组规培护士接受五步教学法护理带教，并对两组规培护士的出班综合能力考核成绩和广东省中医院护理规培生对科室带教评价表的评价结果中满意度进行对比。结果：研究组规培护士的出班综
文献关键词：
五步教学法;ICU;规培护士带教;应用效果;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
欧阳红莲;潘卫红;曹萍;冯维燕;陈红;何影秋;李观康
作者机构：
广东省中医院大学城医院
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳红莲;潘卫红;曹萍;冯维燕;陈红;何影秋;李观康-.五步教学法在ICU规培护士带教中的应用及教学效果分析)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(16):86-88
A类：
规培护士带教
B类：
五步教学法,ICU,教学效果分析,科室,整群抽样,抽样法,月入,名护,传统护理,护理带教,带教教学,综合能力考核,考核成绩,中医院,规培生,评价表
AB值：
0.177524
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