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“活动教学”在初中化学教学中的有效应用
文献摘要：
初中阶段是学生打开化学世界大门的起点，化学教师需要思考怎样才能引起学生对化学的学习兴趣。教师的教学方案应随着时代的进步而改变，使化学教学过程具有趣味性，为学生提供良好的学习环境，集中学生学习注意力，让学生能够更好地学习。学生是进行活动教学的主体，其积极参与教学活动之后课堂学习氛围明显变好。因此，叙述“活动教学”的相关概念及开展意义后，分析展开“活动教学”的活动类型及实施策略。
文献关键词：
活动教学;初中化学;有效应用
中图分类号：
作者姓名：
刘洁
作者机构：
甘肃省白银市会宁县桃林初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘洁-.“活动教学”在初中化学教学中的有效应用)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(14):109-111
A类：
B类：
活动教学,初中化学教学,有效应用,初中阶段,开化,大门,化学教师,怎样才能,教学方案,有趣,趣味性,学习环境,中学生,学习注意力,地学,参与教学,课堂学习,学习氛围,变好,活动类型,实施策略
AB值：
0.399114
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