典型文献
多元方法下的初中美术课程教学
文献摘要：
在初中美术课程的教学当中，教师对教学的方法和手段进行创新，选择多样化的教学方法来指导课程教学工作的开
展，不仅为更好地展开课程教学工作提供了选择，实现了良好课堂学习环境的打造和构筑，同时也推动了课程教学
的变革，让班级内更多的学生对于美术知识产生了深入学习和探究的兴致。对此，在课程教学阶段，既要求教师积
极转变自身的教学思路，从提升学生学习美术知识的主动性入手，有意识地去培养学生深入学习和探究美术知识的
意识。又要对课程教学的手段做出一定的调整和改变，从学生的学习兴趣和爱好入手，为学生设计一些趣味性十足
的美术游戏活动。此外，教师还需要关注和重视问题情景的设置，通过为学生设置一些更具针对性的问题情景，进
而让学生在参与情景、答疑解惑中加强对美术知识的记忆。
文献关键词：
初中美术;多元方法;课程教学
中图分类号：
作者姓名：
董本莹
作者机构：
吉林省通化市二道江区教育局 吉林通化 134003
文献出处：
引用格式：
[1]董本莹-.多元方法下的初中美术课程教学)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(39):44-46
A类：
B类：
多元方法,初中美术课程,美术课程教学,指导课程,教学工作,开课,好课堂,课堂学习,学习环境,班级,知识产生,兴致,教学阶段,求教,教学思路,有意识,探究美,爱好,趣味性,十足,美术游戏,游戏活动,问题情景,过为,答疑,解惑
AB值：
0.360376
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
