典型文献
新工科背景下嵌入式系统课程混合式教学模式的研究
文献摘要：
针对新工科背景下嵌入式系统课程教学的现状以及存在的一些问题，文章以学习通作为线上教学平台，从课前知识
架构、课中教学环节、课后反馈机制三个阶段给出了课程建设方案及实施的具体过程，并基于 OBE 教学理念改进教
学方法，突出过程性考核，探究如何更好地进行线上线下混合式教学设计。
文献关键词：
新工科;嵌入式系统;混合式教学;OBE;教学理念
中图分类号：
作者姓名：
董坤;刘旭;孙长伟
作者机构：
蚌埠学院电子与电气工程学院 安徽蚌埠 233000
文献出处：
引用格式：
[1]董坤;刘旭;孙长伟-.新工科背景下嵌入式系统课程混合式教学模式的研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(16):142-144
A类：
B类：
新工科背景,混合式教学模式,嵌入式系统课程教学,学习通,通作,线上教学平台,课前,前知,课中,中教,教学环节,课后反馈,反馈机制,建设方案,OBE,出过,过程性考核,线上线下混合式教学,混合式教学设计
AB值：
0.315136
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