首站-论文投稿智能助手
典型文献
多层次课程评价方法研究及应用
文献摘要:
“双一流”建设背景下,“一流课程”建设成为当下高等教育的关键点,课程评价持续改进研究备受关注。通过建立课程教学评价的层次结构模型,构造评价矩阵和隶属度矩阵,完成课程评价定量分析数学模型开发,进而为课程评价持续改进提供可靠依据。实践表明,使用构建的多层次评价模型能够有效实现课程评价定性指标的量化表达,为解决模糊条件下的综合评价问题奠定良好的理论基础。
文献关键词:
课程评价;评价矩阵;持续改进;层次;隶属度
作者姓名:
陈金山;王鑫;李振兴;吴梦陵;查光成
作者机构:
南京工程学院材料科学与工程学院
引用格式:
[1]陈金山;王鑫;李振兴;吴梦陵;查光成-.多层次课程评价方法研究及应用)[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2022(12):100-102
A类:
B类:
课程评价方法,研究及应用,双一流,一流课程,持续改进,改进研究,课程教学评价,层次结构模型,评价矩阵,矩阵和,隶属度,模型开发,层次评价,定性指标,量化表达,评价问题
AB值:
0.375502
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。