典型文献
工程教育认证理念下的SolidWorks课程教学改革探索
文献摘要：
在工程教育认证背景下,本文借鉴国际工程教育资格互认协议中《悉尼协议》"以学生为中心、以成果为导向、持续改进"的核心理念,指导"SolidWorks三维建模设计"课程建设.将信息化技术与课程融合,以培养高素质技术技能型人才为目标,从课程目标确定、课程内容重构、课程资源建设、课程实施方式改革、课程评价体系构建等方面进行研究与实践,取得了良好的教学效果.
文献关键词：
悉尼协议;SolidWorks;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
潘圆媛
作者机构：
江西制造职业技术学院 江西 南昌 330095
文献出处：
引用格式：
[1]潘圆媛-.工程教育认证理念下的SolidWorks课程教学改革探索)[J].科教导刊,2022(33):87-89
A类：
B类：
工程教育认证理念,SolidWorks,课程教学改革,教学改革探索,国际工程,悉尼协议,以学生为中心,持续改进,核心理念,三维建模,建模设计,信息化技术,课程融合,高素质技术技能型人才,课程目标,目标确定,课程内容重构,课程资源建设,课程实施,实施方式,课程评价体系,评价体系构建
AB值：
0.356336
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