典型文献
多元化教学法在人体解剖学与组织胚胎学课程中的应用
文献摘要：
以学生为中心,坚持问题-产出导向-持续改进的理念,结合学校应用型人才培养目标,依据"两性一度"标准,优化教学内容,创新教学方法,加强教学师资团队建设,建立全过程课程评价体系.通过多元化的教学模式改革,构建解剖学知识结构,强化知识体系,培养学生良好的科学思维,提高课程教学质量.
文献关键词：
人体解剖学;多元化教学;以学生为中心
中图分类号：
作者姓名：
张智超;郭红芳;黄银保;贾焕霞
作者机构：
许昌学院,河南许昌 461000
文献出处：
引用格式：
[1]张智超;郭红芳;黄银保;贾焕霞-.多元化教学法在人体解剖学与组织胚胎学课程中的应用)[J].科学咨询,2022(14):58-60
A类：
B类：
多元化教学法,人体解剖学与组织胚胎学,以学生为中心,产出导向,持续改进,应用型人才培养目标,两性一度,优化教学内容,创新教学方法,师资团队,团队建设,课程评价体系,教学模式改革,知识结构,科学思维,课程教学质量
AB值：
0.292591
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