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案例式教学法在中医学教学中的实践应用价值
文献摘要：
目的:探讨案例式教学法在中医学教学中的应用价值?方法:选择180例我学院2019年9月—2020年9月学期时间段的学生作为本次实验对象，采用抽签的方式将180例学生分成两班，对照班和实验班，每组90例，对照班学生使用传统教学方法，实验班学生则选择案例式教学法，最终通过问卷调查和成绩考核的方式评估两班学生不同教学方法的成果?结果:经过不同教学法学习的两班学生各项指标均有明显差异?学习成绩对照班学生的总得分(74.79±9.96)分，实验班学生的总得分(85.93±13.22)分，两组间相比较，实验班更高(P
文献关键词：
中医学教学;案例教学法;应用价值
中图分类号：
作者姓名：
袁红丽;袁华杰
作者机构：
新疆医科大学第一附属医院
文献出处：
引用格式：
[1]袁红丽;袁华杰-.案例式教学法在中医学教学中的实践应用价值)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(07):152-154
A类：
B类：
案例式教学法,中医学教学,实验对象,抽签,两班,对照班,实验班,传统教学方法,成绩考核,学习成绩,总得分,案例教学法
AB值：
0.201016
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