FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
语文阅读对学生比较类应用题解决的影响
文献摘要:
语文阅读理解水平是影响比较类应用题解决的因素之一.依据语文成绩和老师的评定,从小学生中选取阅读理解水平优秀、中等、不良的学生各60人,要求学生解答语义关系一致和不一致的加减乘除四类比较应用题.结果发现阅读理解优秀者在各类比较应用题的列式上都优于阅读理解不良者.阅读理解不良者对乘法语义关系不一致应用题的理解最差.要重视语文阅读,由语文阅读水平的提升迁移到数学文字理解;采取认知训练或图式教学等,提升应用题解决能力.
文献关键词:
阅读;语义关系;应用题;小学生;图式教学
作者姓名:
姜子云;张薷丹
作者机构:
扬州大学;江苏省扬州市江都区真武中心小学
引用格式:
[1]姜子云;张薷丹-.语文阅读对学生比较类应用题解决的影响)[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2022(05):73-75
A类:
B类:
语文阅读,应用题解决,阅读理解,理解水平,文成,小学生,取阅,求学,解答,答语,语义关系,加减乘除,四类,优秀者,列式,法语,阅读水平,升迁,字理,认知训练,图式教学,解决能力
AB值:
0.331808
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。