典型文献
解放“场域”中的“被统治者”——小学语文课堂情境教学思考
文献摘要：
情境教学作为文本与学生对话的载体，是帮助学生成为学习主体的重要途径。文章结合笔者的课堂教学研讨活动和教学实践，从任务、活动、情境三方面来阐述自己对于小学语文课堂情境教学的思考。
文献关键词：
小学语文课堂;情境教学;生本课堂
中图分类号：
作者姓名：
瞿琪
作者机构：
江苏省常熟市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]瞿琪-.解放“场域”中的“被统治者”——小学语文课堂情境教学思考)[J].美眉,2022(21):16-17
A类：
B类：
被统治者,小学语文课堂,课堂情境,情境教学,教学思考,教学作为,学习主体,教学研讨,研讨活动,生本课堂
AB值：
0.274029
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