典型文献
小学语文对话教学的探索与实施
文献摘要：
新课程背景下,传统的教学模式已经无法满足当前教学的目标与要求,小学语文这门课程本就不同于其他学科,其更注重学生对相关语文知识的理解.所以,在小学语文课堂教学过程中,教师与学生之间需要不断的交流与互动.唯有如此,教师才能够有效地掌握学生对教材中相关基本知识的理解情况,才能够更好地把握课堂进度.同时,在小学语文中的应用方面,教师应该注重对话教学艺术的运用,它可以有效地辅助学生及时地向教师进行提问,从而解决自身不理解的问题,有效促进小学语文课堂教学效率的提升.
文献关键词：
小学语文;对话教学;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
司才平
作者机构：
甘肃省临夏州永靖县刘家峡镇学区红柳小学
文献出处：
引用格式：
[1]司才平-.小学语文对话教学的探索与实施)[J].科普童话,2022(10):84-86
A类：
B类：
对话教学,新课程背景,重学,语文知识,小学语文课堂,语文课堂教学,教师与学生,唯有,有如,基本知识,理解情况,教师应,教学艺术,提问,课堂教学效率,实施策略
AB值：
0.280651
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