典型文献
基于深度学习的高职教学质量提升策略
文献摘要：
随着科技的飞速发展，社会对人才的考核标准已不仅仅是一纸文凭和在校成绩，更重视的是人才的内在涵养。这需要学生对知识进行深度加工，也就是文章要探讨的深度学习。文章在研究国内外深度学习研究现状的基础上，阐述了深度学习的有关基础理论，并提出高职教学质量提升的策略，以期可以有效地提升学生的自主学习能力，实现大学生的多样化发展。
文献关键词：
深度学习;教学质量;自主学习;多元发展
中图分类号：
作者姓名：
陈思;王容霞
作者机构：
广州南洋理工职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈思;王容霞-.基于深度学习的高职教学质量提升策略)[J].美眉,2022(09):8-10
A类：
B类：
高职教学,教学质量提升,质量提升策略,考核标准,一纸,文凭,在校成绩,深度加工,学习研究,自主学习能力,多样化发展,多元发展
AB值：
0.381298
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