典型文献
移动互联网环境下高职思政课教学质量提升策略探究
文献摘要：
高职学生是使用移动互联网的主力军,也是受其影响最大的群体之一.移动互联网环境对高职思政课既有积极影响又有消极影响.移动互联网环境下提升高职院校思政课教学质量的关键点在于提升思政课的亲和力和针对性.提升高职思政课教学质量的路径有:针对高职院校人才培养目标,细化思政课教学的阶段性目标;针对时代特征、回应学生诉求,凝练重点教学内容;回应时代变化和学生需求,创新教学方式;创新运用"接地气"的思政课教学话语体系;思政课教师要提升理论素养并言传身教;建立良好的思政课教师与其他教育主体的协同配合机制.
文献关键词：
移动互联网;高职;思政课;亲和力;针对性
中图分类号：
作者姓名：
侯丽君
作者机构：
重庆工业职业技术学院马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]侯丽君-.移动互联网环境下高职思政课教学质量提升策略探究)[J].才智,2022(12):33-35
A类：
B类：
移动互联网,互联网环境下,高职思政课教学,教学质量提升,质量提升策略,策略探究,高职学生,消极影响,高职院校思政课,亲和力和针对性,人才培养目标,阶段性目标,时代特征,时代变化,学生需求,创新教学方式,创新运用,接地气,思政课教学话语,教学话语体系,思政课教师,理论素养,言传身教,教育主体,协同配合
AB值：
0.27381
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