典型文献
以学生为中心的阶段化材料力学混合教学探析
文献摘要：
材料力学在工科高等教育体系中占有重要地位,而材料力学由于内容较为抽象、概念繁杂,其课程教学质量并不理想.文章充分考虑大学生接受高等教育的思想转变过程,结合材料力学教学内容的主要特点,针对学生课程学习过程中存在的主要问题,开展以学生为中心的阶段化材料力学教育教学改革研究.将材料力学教学过程分为基础阶段、理论提升阶段、高阶专题阶段,分阶段实施三个改革措施:(1)教学内容的阶段化、网格化;(2)多媒体教学相融合;(3)构建阶段化考核评价体系.通过教育改革创新,引导学生明确自我定位.根据学生实际情况,结合各阶段学习目标,建立以学生为中心的教育教学体系,在提高材料力学教学质量的同时,培养和提升学生的自主学习能力.
文献关键词：
自主学习;材料力学;以学生为中心;阶段化
中图分类号：
作者姓名：
张雪阳;肖厦子;夏晓东;罗建阳
作者机构：
中南大学土木工程学院 湖南·长沙 410075
文献出处：
引用格式：
[1]张雪阳;肖厦子;夏晓东;罗建阳-.以学生为中心的阶段化材料力学混合教学探析)[J].科教文汇,2022(17):65-68
A类：
B类：
以学生为中心,阶段化,材料力学,混合教学,教学探析,工科,高等教育体系,繁杂,课程教学质量,大学生接受,思想转变,转变过程,结合材料,力学教学,课程学习,学习过程,力学教育,教育教学改革,教学改革研究,将材,基础阶段,升阶,分阶段,改革措施,网格化,多媒体教学,教学相融,化考,考核评价体系,教育改革创新,学生实际,学习目标,教育教学体系,高材,自主学习能力
AB值：
0.382776
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