典型文献
思维导图在高职院校思政课程的运用研究
文献摘要：
对于高职院校的大学生而言,学生的学习方法和学习态度发生了很大的变化,教师不在督促学生的学习,而是要学生自主建立学习意识,如果学生的自主学习能力较差,教学知识点又比较枯燥,很容易影响到教学的质量.思政课程是高职院校立德树人教育的重要课程,为了提高思政课程的教学质量,教师可以将思维导图应用在过程中,将各个环节的知识点通过思维导图串联在一起,促使学生能够自主建立完整的知识体系,这样才能快速梳理清楚各个知识点之间的关联性和逻辑性,从而提高思政课程的学习效率.
文献关键词：
思维导图;高职院校;思政课程;运用策略
中图分类号：
作者姓名：
李煜
作者机构：
新疆师范高等专科学校,新疆 乌鲁木齐 830000
文献出处：
引用格式：
[1]李煜-.思维导图在高职院校思政课程的运用研究)[J].科教导刊-电子版,2022(12):134-136
A类：
B类：
高职院校思政课,思政课程,运用研究,学习态度,督促,促学,立学,学习意识,自主学习能力,教学知识,知识点,枯燥,思维导图应用,联在,逻辑性,学习效率,运用策略
AB值：
0.262971
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